第二，先做事，计划，然后再采取行动。在做“穿越网格”活动项目时，拓展训练方案，每个人都不急于穿越网络，但每个人都先找到自己的位置，充分展示，后通过。这就是“磨刀不会弄错木工”的原因。在实际工作中，我们需要有一个明确的目标来做任何事情。只有明确进展的方向和终结果，我们才能确定在这个过程中采取的方法和步骤。因此，只有通过规划总体目标和方向，我们才能以一半的努力获得两倍的结果。在训练中，每个团队成员都需要在时间内跨越由不同空间区域组成的“网格”。起初我们觉得这是不可能的，但我们已经激发了潜力，并发挥了终完成各种挑战的能力。
这些经验和内容是的：对于各方而言，他们所学到的知识以及他们学到的知识对个人来说尤为重要。郭成涉及完整的自我身体，思想，情感和行为，而不仅仅是关于心灵，换句话说，学习者完全由全人投入。在任何体验式学习课程中，参与的团队都会获得很大的好处，参与的团队将培训课程从被动位置转变为活跃位置。团队活动促使参与者参与学习过程，并允许他们与教师合作。教学部分小化，高参与度是Zui的一个特征，如游戏，角色扮演，模拟练习，案例讨论等。户外开发团队使用参与者的专业知识。每位参与者都会在体验课程中获得相关经验。一些经验可以直接应用，有些可能涉及以前工作情况或遭遇的类似经历。在任何一种情况下，大多数学习都来自同学，您可以建立自己的计划，并为参与者提供许多互相学习的机会。
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